Ngày 9/10, tại Hà Nội sẽ diễn ra Đại hội toàn quốc biểu dương các gia đình hiếu học, dòng tộc hiếu học và cộng đồng khuyến học
Đặc biệt là có nguồn lực để hoạt động. Ví dụ, một xã muốn được Nhà nước đánh giá đạt được danh hiệu học tập thì phải có bao lăm gia đình đạt danh hiệu hiếu học, bao lăm cán bộ xã đạt được trình độ ngoại ngữ. Theo tôi, quy định liên thông của Bộ GD&ĐT hiện nay không làm cản ngăn đến hoạt động khuyến học. Trong chỉ số phấn đấu của gia đình hiếu học, yêu cầu con em phải đạt học lực từ trung bình trở lên.
Trong khi ấy, Bộ GD&ĐT lại đang siết việc mở trường ĐH, CĐ có làm cản ngăn việc học tập suốt đời của người dân? - Đấy là do Bộ GD&ĐT muốn hạn chế mọi người học ĐH và không muốn các trường ĐH mở bung ra khi không có chất lượng.
Ngay việc Thủ tướng ký quyết định mỗi xã có một người làm khuyến học được hưởng lương tùy ngân sách địa phương. Thưa GS, thông tư 55 của Bộ GD&ĐT quy định về liên thông trình độ từ CĐ lên ĐH, có cản trở việc học tập suốt đời của mọi người? - Tôi cho rằng, cái căn bản nhất phải là liên thông từ ngành này sang ngành khác, chứ không phải liên thông từ trung học, CĐ lên ĐH.
Còn cách đánh giá của Bộ GD&ĐT bây chừ chưa đúng, HS giỏi lại chiếm phần đông (nếu đúng phải là HS nhàng nhàng), dẫn đến 1 lớp 40 HS thì có đến 35 em học lực giỏi, 4 em học khá, còn 1 em nhàng nhàng.
Mới đây, Bộ GD&ĐT đề nghị các tỉnh, TP kiểm tra các trọng tâm giáo dục cấp huyện, để tới đây sẽ sáp nhập thành một trọng tâm.
Nên thống nhất các trung tâm Thời gian qua, các trọng tâm học tập cộng đồng hoạt động rất tích cực, tăng năng suất cho người dân địa phương. Ngày 1/10, bên lề buổi họp báo về Đại hội thi đua và biểu dương phong trào hiếu học toàn quốc lần thứ III, phóng viên báo Kinh tế & thị thành đã có cuộc trao đổi với GS Phạm Tất Dong - Phó Chủ tịch kiêm Tổng Thư ký Hội Khuyến học Việt Nam.
Tiêu chí này có quá thấp khi giờ trong trường, đa số HS đều đạt loại giỏi? - Theo một nhà Toán học lỗi lạc nước Đức, hiện tượng nào đó diễn ra theo hình chuông, bao giờ mức nhàng nhàng cũng nhiều nhất. Sẽ có 393 đại biểu xuất sắc tham gia đại diện cho trên 5,5 triệu gia đình hiếu học, gần 6 vạn dòng họ hiếu học và hơn 20 vạn cộng đồng khuyến học trong toàn quốc.
Biểu dương Gia đình, dòng họ hiếu học, Cộng đồng khuyến học năm 2012. Liên thông làm… chất lượng kém Thưa GS, số năm đi học trung bình của người Việt Nam là 7,3, rất thấp so với nhiều nước trên thế giới.
Bởi thế, sẽ không cổ vũ được những người làm khuyến học và hiệu quả hoạt động chưa tốt. Nhưng địa phương không đủ ngân sách để chi nên bị cắt. Trung bình mỗi năm có khoảng 12 triệu lượt người được dự học tập ngay tại các cơ sở giáo dục không chính quy. Nên Hội đưa ra các tiêu chí để buộc họ thực hiện. Tuy nhiên, nhiều trọng tâm hoạt động theo kiểu hình thức, mặc dù quốc gia đã đầu tư? - quốc gia có đầu tư nhưng chưa tới hạn.
Với việc làm này, theo GS hoạt động của trọng tâm học tập cộng đồng có được cải thiện? - Tôi cho rằng, việc thống nhất các trọng điểm sẽ tận dụng được cơ sở vật chất kỹ thuật cũng như cán bộ và sự chỉ đạo của cấp trên. Xin cảm ơn GS! Sáng qua 1/10, tại buổi họp báo về Đại hội thi đua và biểu dương phong trào hiếu học toàn quốc lần thứ III, GS Phạm Tất Dong - Phó chủ toạ kiêm Tổng Thư ký Hội Khuyến học Việt Nam cho biết, hiện cả nước có trên 5,5 triệu gia đình được công nhận là gia đình hiếu học, số lượng hội viên khuyến học lên tới trên 11 triệu người (tăng hơn 110 lần so với năm 1996) chiếm trên 12% dân số trong cả nước.
Quyết định số 89/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ duyệt Đề án "Xây dựng xã hội học tập tuổi 2012-2020" quy định từng cấp, cấp bộ, cấp xã, cấp ngành phải học cái gì, tôi cho rằng đó là phương pháp rất tiến bộ.
Thứ hai, Nhà nước quy định địa phương đầu tư tiền cho trọng tâm hoạt động, nhưng địa phương không có ngân sách. Thứ nhất, ngành giáo dục cử cha sang dạy, nhưng toàn cử thầy giáo kém, không dùng được. Ảnh: Phan Huy Hội Khuyến học sẽ có định hướng gì để nâng số năm đi học của người Việt, thưa GS? - Hội được Chính phủ giao đảm nhiệm học tập suốt đời trong các gia đình, dòng họ, cộng đồng.
