Đích của phương pháp này là tạo tính tò mò, thèm muốn khám phá và ham mê khoa học của học sinh
Ngoài việc chú trọng đến tri thức khoa học, phương pháp này còn chú ý nhiều đến việc rèn luyện kỹ năng bộc lộ duyệt y tiếng nói nói và viết cho người học. /. Với phương pháp Bàn tay nặn bột, học trò sẽ được kết hợp học và hành.
Theo đó, dưới sự trợ giúp của ba, chính học sinh tìm ra câu giải đáp cho các vấn đề được đặt ra trong cuộc sống phê duyệt tiến hành thử nghiệm, quan sát, nghiên cứu tài liệu hay điều tra để từ đó hình thành tri thức cho mình và đưa ra những kết luận hợp duyệt trao đổi, so sánh và phân tích, tổng hợp tri thức.
Nhận thấy ích lợi của phương pháp này, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã quyết định triển khai thực hiện ở nhiều tỉnh, đô thị từ năm 2011 và đã chính thức khai triển đại trà ở cấp tiểu học và trung học cơ sở từ năm học 2013-2014. Ở Việt Nam, phương pháp giáp dục này đã được đưa vào nhờ các hoạt động giới thiệu và tổ chức tập huấn của Giáo sư Trần Thanh Vân và Tổ chức gặp gỡ Việt Nam trong nhiều năm qua.
Bên cạnh đó, nhóm các chuyên gia Campuchia cũng sẽ giới thiệu các dụng cụ sư phạm được sử dụng tại Campuchia. Tại hội thảo, các chuyên gia 3 nước khu vực Đông Nam Á sẽ giới thiệu một tình huống dạy học theo tiến trình tìm tòi, nghiên cứu (đích, thiết bị, tiến trình), luận bàn về giờ học (tiến trình, cảnh huống khởi hành, kỹ thuật của phụ thân, các năng lực được phát triển, kiến thức xây dựng), các tình huống đào tạo đay nghiến.
Cụ thể, lớp tập huấn sẽ góp phần nâng cao năng lực thiết kế, phân tích và tiến trình dạy học theo tư tưởng Bàn tay nặn bột cũng như năng lực thiết kế các khóa đào tạo của các chuyên gia giảng sư của Lào, Campuchia và Việt Nam.
Tham dự hội thảo có các cục, vụ, viện, các trường đại học cao đẳng các địa phương của 3 nước Việt Nam, Lào, Campuchia và một số giảng sư Pháp. Hội thảo cũng là dịp để chuyên gia 3 nước đàm luận kinh nghiệm, học tập lẫn nhau và phát triển mạnh mẽ hơn nữa màng lưới chuyên gia của khu vực. (Ảnh minh họa: Phạm Mai/Vietnam+) Hội thảo-tập huấn lần thứ 4 về phương pháp giáo dục "Bàn tay nặn bột" với sự dự của các nhà giáo dục thuộc ba nước khu vực Đông Nam Á là Lào, Việt Nam và Campuchia đã được mở đầu sáng nay, ngày 25/9/2013, tại Hà Nội.
Chương trình do Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phối hợp với Viện Khoa học giáo dục Việt Nam, Hội gặp gỡ Việt Nam và Đại sứ quán Pháp tại Việt Nam tổ chức và sẽ diễn ra từ nay đến hết ngày 27/9. Các giảng viên này sẽ tương trợ để đào tạo các chuyên gia cốt cán cho mỗi nước. Phạm Mai (Vietnam+). Phương pháp này được đề xướng tại Pháp bởi Giáo sư Georges Charpak (Giải Nobel Vật lý năm 1992).
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cũng đã và đang đào tạo một số thạc sỹ về phương pháp dạy học "Bàn tay nặn bột". Phương pháp "Bàn tay nặn bột" là phương pháp dạy học khoa học dựa trên cơ sở của sự tìm tòi, nghiên cứu, ứng dụng cho việc dạy học các môn khoa học tự nhiên.
